Carta Enigmática de Natal

1 - Tema : Carta Enigmática de Natal





1.1 - Introdução:

Esta atividade incentiva a produção de textos com códigos diferentes, o que favorece a compreensão do ato de ler e escrever como a interpretação e escrita de códigos combinados.

2 - Duração:

3 dias (01 hora por dia)

3 - Público Alvo:

Alunos do 1º ano do Ensino Fundamental (6 a 7 - anos)

4 - Objetivos:

- Incentivar a escrita de textos;

- Trabalhar a atenção e concentração;

- Simbolização;

- Desenvolvimento da criatividade.

5 - Metodologia / Estratégia :

Em sala de aula conversa sobre a evolução dos meio de comunicação. Pesquisa sobre os símbolos encontrados no dia a dia e seu uso na comunicação.

6 - Atividades:

- Divisão da turma em duplas ou trios ;

- Apresentação de uma carta enigmática que deverá ser desvendada por todos;

- Produção de uma carta enigmática pelas duplas ou trios usando OpenOffice Write, fazendo uso de fontes que contenham símbolos (Ex: wingdings, webdings) com a intenção de desafiar outras duplas ou trios a descobrirem o enigma.

7 - Avaliação:

Será feita através da observação das cartas produzidas pelos alunos: criatividade, coerência e etc.

8 - Material de Apoio:

ZIRALDO. O livro de informática do menino maluquinho. 4 ed. São Paulo: Ed. Melhoramentos, 2005. p 87
Cap. " Os emoticons"

9 - Referência Bibliográfica:

ZIRALDO. O livro de informática do menino maluquinho. 4 ed. São Paulo: Ed. Melhoramentos, 2005. p 87 . Cap. " Os emoticons"

Site : http://www.rio.rj.gov.br/sme/downloads/informatica/cadernoInfoeducativaOut2005.pdf

data : 20/12/2009

corpos celestes cometas

1 Tema corpos celestes Cometa

1.1Introdução

Cometas são corpos pequenos, frágeis e de formato irregular compostos por uma mistura de grãos não voláteis e gases congelados. Têm órbitas muito elípticas que os trazem muito próximo do Sol e os levam longe no espaço, por vezes para além da órbita de Plutão.
A estrutura dos cometas é diversa e muito dinâmica, mas todos desenvolvem uma nuvem de matéria difusa, chamada coroa, que geralmente cresce em diâmetro e brilho enquanto o cometa se aproxima do Sol. Geralmente vê-se no meio da coroa um núcleo pequeno (menos de 10 km de diâmetro) e brilhante. A coroa e o núcleo juntos constituem a cabeça do cometa.

2. Data e duração
10 de Dezembro de 2009
40 minutos

3. Público Alvo
Alunos do sexto período do ensino fundamental

4. Objetivos
Fixação do Assunto Cometa
Fazer uma aula dinâmica
Reforço do tema visto em sala de aula
Interdisciplinaridade

5. Metodologia/ Estratégia
Pesquisa e Dinâmica para que a interiorização do tema "Cometa"


6. Atividades
Pesquisa na Web, com o tema cometa: O que é um cometa e Do que é feito um cometa; Pesquisa de Imagens de corpos Celestes;
Inserção de imagens e desenvolvimento do tema no Editor de Texto.
Dinâmica para fixação do Tema.
Relatório sobre a atividade desenvolvida.

7.Avaliação
A avaliação será feita através pela participação dos alunos e por um relatório apontado os principais pontos da aula.


8.Material de apoio
Material Expositivo: Data Show
Internet: Pesquisa na Web
Gelo Seco, Pinça, Ventilador, Lanterna, Luvas


9. Referências bibliográficas
Exemplo:
Solarviews.com:introdução:1997
(10/12/2009) Disponível em [http://www.solarviews.com/portug/comet.htm]